湖北赛区组委会2004年工作总结

海岩秋沙 · 发表于 2004-11-26 03:40:23

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align=center>湖北赛区组委会2004年度工作总结（摘要）
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>湖北赛区组委会在今年的竞赛组织工作中，根据全国组委会的有关文件精神和要求，做到了思想统一，组织落实，措施到位，在巩固已往取得的成绩的基础上，进一步提高对大学生数学建模竞赛重要性的认识，努力营造大学生创新学习氛围，不断扩大学生参赛受益面，强化和规范数学建模竞赛的管理工作，培养了大学生的创造精神及合作意识，推动了大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。
一、 广泛动员，积极参与
2004年4月，湖北赛区组委会根据全国组委会“关于组织‘2004高教社杯全国大学生数学建模竞赛’的通知”的精神，在全省高校下发了“关于组织我省高校参加2004年全国大学生数学建模竞赛的通知”，通知强调了竞赛目的、宗旨，对竞赛的组织领导、竞赛内容、竞赛形式及报名要求、竞赛规则和纪律、评奖办法、竞赛征题要求做了详细说明，并对本次竞赛的要求和具体安排进行了部署。
各校根据省组委会的部署，就大学生数学建模竞赛进行了广泛的宣传和动员，特别是高职高专学校，逐渐认识到数学建模竞赛对培养学生解决实际问题的综合能力的重要性。他们通过校报、校广播电台、宣传牌、宣传橱窗等开展一系列的宣传发动工作，提高了师生对数学建模的认识，使参与数学建模、熟悉数学建模、积极参赛的思想深入人心。
在各高等院校的高度重视和广泛宣传的基础上，湖北赛区今年有38所院校（因有院校合并）的307个队报名参赛，参赛队数比去年增加了29队，其中有10所高职高专学校的34个队报名参加了乙组的比赛。
二、组织研讨，竞赛促进教学改革
湖北省教育厅、湖北赛区组委会和武汉工业与应用数学学会组织召开一年一次的湖北省高校数学建模竞赛工作研讨会，是湖北赛区组织工作中有特色的工作之一，研讨会对各高校大学生数学建模教学、竞赛，大学生课外科技活动的深入开展以及数学建模教学改革成果的交流起到了很好的促进和推动作用。今年的研讨会是自1998年以来连续举行的第七次研讨会，于2004年6月3日—6日在湖北省黄冈市黄冈师范学院举行，全省共有37所高校的64名代表参加了研讨会，其中有10所高职高专学校的代表。大会特邀全国组委会成员北京应用物理与计算数学研究所研究员王强到会做了题为“让数学精神滋润我们的土地”的
专题报告。省专家组组长武汉大学费浦生教授在研讨会上做了专题报告；武汉工业与应用数学学会副理事长武汉大学高成修教授、省专家组成员武汉大学陆君安教授、华中科技大学王以治教授、海军工程大学李卫军副教授、空军雷达学院杨鹏飞副教授分别就“复杂动力网络”、“最佳阵容问题”
 、“如何写好数学建模竞赛论文”等进行了专题报告。来自华中农业大学、湖北大学、解放军通信指挥学院、长江大学、
黄冈师范学院、咸宁职业技术学院的代表分别就“2003北京SARS疫情走势回归分析”、“培养学生综合素质的课堂教学评价的实践与探索”、“抢渡长江问题数学建模及求解分析”、“抢渡长江的数学模型”以及数学建模课程教学，竞赛组织、培训，大学生课外科技活动开展等问题进行了大会交流和经验介绍。这次研讨会取得了预期的效果，推动了全省高校数学建模教学、竞赛、大学生课外科技活动的开展。 
参赛高校普遍开设了《数学建模》公共选修课，有些院校还开设了数学实验课，举行了校内数学建模竞赛活动，特别是一些高职高专学校积极为参加数模竞赛、培养创新人才创造条件。黄冈师范学院有500多名学生报名参加《数学建模》选修课的学习，由于人数太多，学校不得不组织了一次考试，选拔了336名学生参加选修课的学习。湖北职业技术学院为了满足数学建模教学、训练和竞赛的需要，从计算中心分离出一间计算机配备较高的机房，作为数学实验室，并且配备了3台奔Ⅳ型品牌计算机和3台彩色打印机用于竞赛，购买了一套计算软件和一套趣味数学光盘，购买了一批有关数学建模与数学实验方面的书籍及参考资料。黄冈职业技术学院、咸宁职业技术学院、三峡大学、武汉理工大学、武汉大学等院校建立了数学建模实验室或数学建模基地并提供足够的专项基金，保证了数学建模活动的顺利开展。
竞赛活动有力推动了我省高校大学生课外科技活动的开展，培养了学生的创造精神和创新意识。武汉电力职业技术学院成立了数学建模兴趣小组，并专门配备了四台计算机；武汉理工大学在学生中成立了数学建模协会，制订了每两年选拔一次干部的任免制度，吸收成绩优秀、工作能力强、热心为数学建模服务的学生为校数学建模协会会员，并给予一定的奖励。
三、 精心组织，竞赛收到良好效果
我省各参赛高校十分重视竞赛的组织工作，成立了由主管教学的院校长挂帅，教务处、设备处、学工处（团委）、图书馆、后勤集团和有关院系（部）负责人参加的协调领导小组，下设工作小组和教练小组，在组织发动、教学安排、校内竞赛、赛前辅导、落实经费、调配设备、借阅资料、后勤保障……等方面都积极做了大量细致的工作，他们多次召开会议研究竞赛的有关工作，召开学生动员大会、深入集训和竞赛现场看望学生，及时解决有关问题，保证了竞赛的顺利进行。
赛区组委会为了保障竞赛工作的顺利进行，于9月10日召开了省组委会、专家组，参赛学校竞赛负责人和巡视员参加的湖北赛区数学建模竞赛组织工作会议。省组委会成员、专家组组长武汉大学费浦生教授在会上介绍了今年湖北与湖南赛区组成联合赛区进行阅卷的安排，强调了严格执行竞赛规则、纪律的重要性，要求各参赛高校一定要按照全国组委会的有关规定，认真做好学校的各项竞赛组织工作。会上还下发了《全国大学生数学建模竞赛章程》、《全国大学生数学建模竞赛异议期制度的若干规定》、2004年全国大学生数学建模竞赛湖北赛区巡视安排表、全国大学生数学建模竞赛湖北赛区巡视记录表等材料，并对赛前和参赛的组织工作做了进一步的部署。
为了严格执行竞赛规则和纪律，保证竞赛的顺利进行，赛区组委会组织所有参赛高校交叉派出了巡视员。竞赛期间，巡视员准时到位，他们检查队数、人数，协助收卷、封卷，执行纪律。从巡视与检查的情况来看，巡视员忠于职守，参赛学生遵守纪律，各赛场保持了良好的赛场纪律。竞赛结束后，各参赛院校根据省组委会的要求在规定的时间内上交了答卷。
在全国组委会同意和支持下，今年湖北、湖南开展联合阅卷（详见本期《加强赛区协作 开展联合阅卷》一文）。9月23日至9月27日，全国组委会和两个赛区共30位专家参加了联合阅卷工作。为了保证竞赛工作的公正性，联合阅卷采取回避制度，每位阅卷专家不评阅本校的论文。采取同一份论文由4位评委评阅且去掉一个最低分，计算平均分为论文得分的方式，若同一份试卷的有效分中最大值与最小值之差超过总分的25%—30%，则进行复评，直到取得一致意见。评审期间，专家们加班加点，工作紧张有序，认真负责，在全国组委会专家的指导下，顺利完成了评审工作。
竞赛结束后，各参赛高校采取不同形式对竞赛工作进行了总结。他们回顾了各校在领导重视、健全机构，增开选修课、拓宽知识面，增加投入、加强实验室建设，与课外科技活动相结合、扩大受益面，广泛动员、层层选拔、强化训练，精心组织参赛、后勤保障有力等方面的做法和经验，并找出了存在的问题和差距，明确了今后的努力方向。同时，各校组织参赛学生积极总结，畅谈感想，使大学生数学建模竞赛产生了更深、更广泛的影响。
 
加强赛区协作 开展联合阅卷
湖北赛区组委会
近几年，全国大学生数学建模竞赛受到越来越多学生们的欢迎，竞赛规模迅速扩大。数学建模竞赛在激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，培养学生的创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革等方面起到了积极的作用。为了使这项有意义的活动持续健康地开展下去，保证竞赛的公平性和公正性，进一步提高数学建模竞赛阅卷工作的质量，湖北赛区和湖南赛区组委会商定今年的数模竞赛阅卷工作以两个赛区联合阅卷的方式进行。此项工作得到全国组委会的肯定和大力支持。
为了保障联合阅卷工作的顺利进行，暑假期间，湖北赛区组委会委派省组委会成员、专家组组长武汉大学费浦生教授和组委会办公室副主任武汉大学教务部胡鹃专程赴湖南，两个赛区就联合阅卷的时间、地点、阅卷专家组的组成、阅卷方式和具体操作以及经费等问题进行了商议，达成了一致的意见，并形成了会议纪要。为了提高阅卷工作的效率，确保阅卷工作的质量，湖南赛区组委会的工作人员还编制了包括论文阅卷号、专家评分、最高分值、最低分值、总分、得分排序等内容的软件，从而保证了阅卷工作的高效、有序进行。
9月23日至9月27日，两个赛区的联合阅卷工作在武汉市解放军空军雷达学院举行。全国组委会成员唐云、谢金星、蔡志杰三位专家亲临武汉指导阅卷评审工作。全国组委会和两个赛区共30位专家和3位工作人员参加了联合阅卷工作。
阅卷工作的第一步，是将两个赛区的论文分赛题由计算机随机编出阅卷号，并建立参赛报名号与阅卷号的对应表，该对应表由工作人员掌握，对其他专家自始至终保密。
评审工作是否公平和公正，是搞好赛区联合阅卷工作的关键。我们此次联合阅卷采取了回避制度，即每位阅卷专家不评阅本校的论文。阅卷工作的第二步，是由计算机在“回避”的前提下，随机给各位评委分派评阅任务，使每篇论文均由4位评委分别审阅。
评审工作分2个小组进行，一组审阅A题、 C题，一组审阅B题、D题，分别由清华大学唐云、谢金星教授担任组长，复旦大学蔡志杰教授、国防科技大学吴翊教授担任副组长。评审开始前，各小组认真讨论了赛题和全国组委会下发的评阅要点，达成共识后，制定了每题的评分标准和细则。
由于每篇论文由4位评委评分，考虑到每位阅卷专家不评阅本校的论文，因此不去掉最高分，只去掉一个最低分后计算平均分为论文得分，被去掉的分数称为无效分，其它的分数称为有效分。如果同一份试卷的有效分中最大值与最小值之差超过总分的25%—30%，则组织进行复评，直到取得一致意见。评审期间，专家们加班加点，工作紧张有序，认真负责，在全国组委会专家的指导下，顺利完成了评审工作。两个赛区各自根据论文得分情况分赛区进行排序，分别决定推荐全国奖及获省奖的参赛队。
这次联合阅卷工作，加强了湖北赛区与湖南赛区的交流与协作，提高了两个赛区的阅卷工作质量。联合阅卷时专家多，讨论充分，另外有全国组委会专家的指导，便于更好地掌握题目，对论文作出恰当的评价，有利于阅卷质量的提高。同时，两省联合阅卷，每题都有十多名评委参加评阅，分派任务时更具有分散性、随机性，更利于回避制度的执行，评阅工作更具公平性、公正性。
联合阅卷的过程中，评委们不但能看到本赛区的优秀论文，也能看到另一赛区的优秀论文，评审结束后，他们把这些论文的优点、特色和应该注意的问题转达到学校，促进了数学建模竞赛指导教师水平的提高和培训工作质量的提高。
联合阅卷工作促进了赛区之间的相互学习和共同提高。通过这次联合阅卷工作，使我们学到了湖南赛区组织工作和评阅工作中许多好的经验和做法，有利于进一步提高湖北赛区竞赛组织工作的水平和质量。
两个赛区已商定，2005年的联合阅卷工作将在长沙进行。根据今年联合阅卷工作的情况，将进一步完善评阅工作的程序和具体操作办法，针对两个赛区专家在评分时宽严掌握程度的差距，考虑对评阅专家的系统误差采取适当修正等。2005年上半年，两个赛区组委会将就联合阅卷工作进行研究和讨论，并对现有软件进行修改和完善。
今年我们与湖南赛区的联合阅卷工作取得了良好的成效，今后，我们将在其他方面加强和扩大与邻近赛区的交流及合作，积极参与其他赛区组织的活动，也邀请和欢迎其他赛区参与或共同举办数学建模竞赛研讨活动，促进数学建模工作的发展和水平的提高。

fenglin · 发表于 2004-11-26 04:35:55

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>为湖北省的数学建模竞赛努力奋斗吧！！！

fenglin · 发表于 2004-11-26 04:37:35

哪儿下的？？？

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